No período dos anos iniciais, a criança passa por muitas descobertas e constantes reestruturações cognitivas, de acordo com seu nível de desenvolvimento, construindo e aprimorando seus conceitos, suas relações e sua identidade. Está inserida num contexto sócio-cultural de informações e estímulos abundantes, necessitando de também vivenciar experiências significativas nas relações e no cultivo de valores.

O Ensino Fundamental, anos iniciais, tem como proposta a formação integral do educando. Visa ao seu bem-estar, as suas relações com o ambiente, o desafio ao respeito às diferenças e proporciona meios reflexivos para seu auto-conhecimento, para que interaja positivamente e transforme a realidade em que está inserido, facilitando o seu processo construtivo. Nessa perspectiva, o cultivo dos valores evangélico-franciscanos promove um ambiente acolhedor e de fraternidade que contribui na formação de pessoas felizes e realizadas.

Assim sendo, os anos iniciais proporcionam ao educando o desenvolvimento de sua capacidade de pensar, compreender, abstrair, imaginar, criar, construir, elaborar o seu pensamento, conhecer-se, relacionar-se com o grupo, perceber o mundo de forma consciente e crítica.

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